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Ogni due anni un esame da superare per potersi fregiare dell’accreditamento per la formazione continua in Regione Veneto Edulife S.p.A. Società Benefit ogni due anni si trova a sostenere un severo esame attraverso una visita ispettiva della Regione Veneto, per poter rinnovare l’Accreditamento per la Formazione Continua.

Il codice Ente 3696 (che identifica l’Organismo di Formazione Accreditato) non rappresenta solo un numero, ma una conquista qualitativa e di impatto sociale. I severi criteri permettono in particolare a Edulife di partecipare a specifici bandi e di erogare formazione “accreditata” alla pubblica amministrazione (in particolare, vista la propria vocazione territoriale, ad amministrazioni locali e reti di Comuni).

Anche i Clienti del mondo delle imprese private possono beneficiare dei parametri qualitativi richiesti a Edulife dall’accreditamento, sia attraverso bandi di cofinanziamento della formazione (Fondo bancassicurazione, Fondo Nuove Competenze, …), sia per progetti formativi completamente autofinanziati.

Di seguito alcune iniziative di formazione continua recentemente promosse e realizzate da Edulife.

231 Global Service
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7235174514706284544

Intelligenza Artificiale per le Imprese di Assicurazione
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7226465880136667137

ECM – Educazione Continua in Medicina
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7223945499391774721

FNC – Fondo Nuove Competenze
https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7203824456350216192

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Abbiamo intrapreso questo cammino per formalizzare un percorso avviato oltre 20 anni fa e vogliamo far convergere gli obiettivi di profitto imprenditoriali dell’azienda con standard di performance sociale, di trasparenza e di sensibilità ambientale per generare un impatto positivo su tutto ciò che circonda la nostra azienda.

Vogliamo farlo in modo più strutturato, dandoci chiari obiettivi di beneficio comune e operando in modo responsabile, sostenibile e trasparente nei confronti di persone, comunità, territori e ambiente, consapevoli che il percorso da compiere deve passare per continui miglioramenti ed evoluzioni.

Approcciarsi alla sostenibilità ha importanti implicazioni per la governance: l’organizzazione e la strategia aziendale vengono adeguate a supportare le finalità di beneficio comune stabilite e formalizzate nello statuto.

Questo è il regalo di Natale che ci siamo fatti e che vogliamo condividere con voi…

Ecco, in sintesi, gli obiettivi che ci impegniamo a perseguire:

Governance

• Sviluppare e promuovere progetti sostenibili di impatto sociale attraverso un coinvolgimento attivo dei giovani, in autonomia, con i propri soci e con le proprie partecipate, nell’ambito della cittadinanza attiva, della cittadinanza digitale e della cittadinanza nelle economie e nei territori per il bene comune.
• Sensibilizzare, comunicare e promuovere, anche con la partecipazione a conferenze e seminari, la cultura della responsabilità sociale.

Personale

• Perseguire il benessere del personale, creando un luogo di lavoro idoneo a favorire la crescita umana e professionale nella sostenibilità e nella coerenza fra i progetti di vita dei collaboratori e lo scopo e il senso della visione di Edulife.

Clienti/Fornitori

• Sviluppare servizi e soluzioni integrati con le tecnologie adattive finalizzati agli apprendimenti informali, non formali e formali, a supporto dell’accoglienza delle inclinazioni, dell’orientamento alla scelta, dell’accompagnamento formativo e della promozione umana e professionale dei beneficiari. 

Comunità

• Collaborare in modo strutturato e duraturo con organizzazioni non profit, fondazioni ed enti del terzo settore in generale, il cui scopo sia allineato e sinergico con quello di Edulife, al fine di contribuire attivamente allo sviluppo delle cittadinanze nei contesti del lavoro e dei territori.

Ambiente

• Ideare, progettare, implementare e supportare servizi e soluzioni con criteri condivisi per la prevenzione e la riduzione dei relativi impatti ambientali.

Tutti noi di Edulife ringraziamo di cuore chi in questi anni ha camminato con noi e ha condiviso i nostri valori, permettendoci di essere quello che siamo.

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Più 51% di fatturato rispetto l’anno precedente, una crescita esponenziale grazie al mercato Cina.

Nel Consiglio di Amministrazione del 29 marzo è stato approvato il progetto di bilancio 2021 di Edulife S.p.A. da sottoporre all’Assemblea dei soci.

Un incremento del 51% del fatturato e un’esplosione del mercato Cina rappresentano le due principali sorprese positive.

A vent’anni dalla fondazione di Edulife arriva un significativo segnale di crescita. Dopo oltre dieci anni di studio e investimento in Cina – racconta Francesco Trecate Presidente e socio fondatore di Edulife –siamo stati ripagati della fiducia, del coraggio e degli sforzi fatti. La partecipazione di Edulife S.p.A. all’azionariato di Zhejiang Yizhong Intelligent Technology (società di diritto cinese avamposto dell’ecosistema Edulife in Cina) rappresenta oggi la formalizzazione di una partnership naturale e fortemente strategica, coerente con la vocazione multiculturale e internazionale di Edulife.

La società ha continuato a mantenere i brillanti risultati consolidati sul territorio nazionale, pur concentrando molte energie su un mercato difficile, sfidante ed “educativo” come quello Cinese. Questo mercato – spiega Francesco Trecate – non è stato solo un’opportunità di sviluppo, ma anche e soprattutto un’opportunità di apprendimento. Gli insegnamenti preziosi maturati attraverso questa esperienza ci hanno resi più solidi, creativi, efficaci e sostenibili anche con i nostri clienti in Italia.

La crescita di fatturato è stata frutto di importanti investimenti in ricerca e innovazione sociale sviluppati in un ecosistema multiculturale, multidisciplinare e multigenerazionale. La Fondazione di ricerca Edulife ETS ha favorito con coerenza queste tre dimensioni coltivate da sempre all’interno dell’ecosistema 311 Verona. È in questo luogo che giovani e adulti, profit e terzo settore, istituzioni territoriali e multinazionali si sono incontrate, convergendo su un set di valori e su uno scopo condivisi.

Anche il 2022 – spiega l’Amministratore Delegato di Edulife S.p.A. Emilia Leopardi Barra – sarà un anno di investimento, ma mantenendo la attuale importante solidità economica e finanziaria che in nessun modo intendiamo mettere a rischio. La crescita ci consente un sempre maggiore impatto sociale. La promozione di un’economia civile e attenta al bene comune nei territori che tocchiamo è il vero motore di crescita del nostro ecosistema.

La prossima sfida per Edulife e dell’intero Ecosistema 311 si chiama Ecoversity, un nuovo paradigma di economia civile e di sviluppo sistemico dei territori che valorizza l’unicità e l’irriducibilità della persona nel pieno di una esponenziale trasformazione digitale e socio-economica mai vista prima.

Gli “indicatori di sostenibilità” sono molti e quello economico è solo uno, ma la crescita del conto economico ci permette – conclude l’A.D. Emilia Leopardi Barra – di continuare a investire in innovazione sociale perseguendo lo scopo della nostra organizzazione.

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All’inaugurazione di giovedì 25 novembre abbiamo avuto modo di ascoltare le parole di figure istituzionali, imprenditori, assessori e presidenti, moderate dal nostro fondatore Antonello Vedovato, da cui è emersa ancora una volta la necessità di un confronto sempre più attivo tra giovani e professionisti. Lo scambio intergenerazionale e la pedagogia nei territori sono stati descritti come gli elementi chiave per permettere alle diverse realtà di far fronte al cambiamento esponenziale del nostro tempo. Il futuro richiederà di far fronte a nuovi bisogni e di creare nuove figure professionali, in grado di rispondere a esigenze differenti da quelle attuali. Intelligenze artificiali e tecnologie ricopriranno un ruolo importante e consentiranno alle persone di concentrarsi maggiormente sul bene comune e sul ben-essere della persona umana.

Dal confronto tra i ragazzi e i professionisti e enti istituzionali presenti è nata la proposta di poter realizzare un Job&Orienta 365, presente tutto l’anno, in modo da rendere ancora più lineare e concreto il legame tra giovani e imprese sul territorio.

“Lavorare con l’Open Source”. L’evento al 311 Verona

Sabato 27 novembre, presso il 311 Verona, si è tenuto l’evento “Lavorare con l’open source: dove, come e per quanto?” che ha visto come relatori Sonia Montegiove, Roberto Palazzetti, Stefano Paggetti, Roberto Candiotto e Antonio Faccioli.

Durante l’incontro è stato approfondito il tema dell’Open Source, e le potenzialità e prospettive che questo modello può portare ad aziende e pubbliche amministrazioni. Elemento chiave per le realtà che vogliono introdursi al mondo dell’Open Source è comprenderne a fondo le logiche e gli scopi, per poi individuare i propri elementi distintivi e il proprio valore aggiunto. Due punti di attenzione che caratterizzano infatti le piattaforme Open Source sono la creatività e la sostenibilità.

Tra i relatori citati, era presente anche Antonio Faccioli della Fondazione Edulife Onlus, che sta lavorando allo sviluppo della piattaforma Open Source OLOS, che descrive come “un progetto ambizioso, che vuole portare innovazione sul territorio. L’obiettivo che ci siamo posti è quello di contribuire alla costruzione di un ecosistema di realtà che condividono i valori di cooperazione, collaborazione e partecipazione”.

In sintesi possiamo dire che anche quest’anno Job&Orienta è stato una grande opportunità di confronto tra giovani e professionisti, da cui è emersa l’esigenza sempre più marcata di muoversi insieme in un’ottica multigenerazionale e cooperativa per la sostenibilità e il ben-essere delle persone.

L'articolo Job&Orienta 2021, sfide e opportunità del nostro presente proviene da Edulife.

Liu Zhiming e Cao Zhiyong, rispettivamente medaglia d’oro nel gruppo degli insegnanti e medaglia d’argento in quello degli studenti, provengono dal Programma Agricoltura del progetto TechPro2 (Technical Professional Program) attivato nel 2018 da Yizhong Edulife, che insieme a Fondazione Edulife si occupa di sviluppare la metodologia didattica, in collaborazione con il gruppo FCA/CNH Industrial e lo Xinjiang Agricultural Vocational and Technical College.

Il progetto TechPro2, nato per formare i giovani e facilitare l’inserimento lavorativo nel settore dell’automotive e dei veicoli industriali, è stato ideato per migliorare le conoscenze e le competenze professionali di insegnanti e studenti attraverso il metodo d’insegnamento per progetti di realtà, dove la teoria si integra con la pratica. Attraverso uno stretto legame tra industria ed educazione e la cooperazione tra scuola e impresa, l’obiettivo di TechPro 2 è quello di coltivare talenti professionali e tecnici per formare delle figure pronte a soddisfare le esigenze dei tempi. Fin dall’inizio del progetto, l’approccio learning-by-doing è stato adottato nell’insegnamento dei corsi di macchine agricole e nella formazione degli insegnanti.

L'articolo Il progetto Xinjiang TechPro 2 di Yizhong Edulife trionfa in Cina proviene da Edulife.

Ora la criticità è non sovrapporre le ore di aggiornamento fatte nei primi tre mesi del 2021 per il mantenimento dei requisiti di Aggiornamento Professionale non raggiunti nel 2020, alle ore di aggiornamento da maturare per il 2021.

Come è possibile superare questa criticità?

Con Edulife 5, la soluzione di Edulife IVASS Compliant, hai la possibilità, con pochi click, di mantenere e integrare i dati. Edulife 5 infatti, è stato progettato anche per integrarsi con altri sistemi informativi e gestionali.

In questo modo, scaricare il “Report IVASS” diventa più facile.

E se non hai Edulife 5?

Nessun problema!

Edulife collabora da molti anni con Aziende Assicurative e può offrirti una consulenza personalizzata sulle tue esigenze e proporti la soluzione più adatta. Attraverso una reciproca collaborazione, nel corso degli anni abbiamo maturato un’esperienza tale che ci ha permesso di trovare la modalità più efficace per gestire le diverse situazioni.

Vuoi ottenere maggiori informazioni? Compila la form che trovi a lato.

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L’incontro “Il ruolo delle competenze imprenditoriali e imprenditive dei giovani (soft skill) nel nuovo mercato del lavoro” è stato introdotto e moderato da Antonello Vedovato, presidente di Fondazione Edulife, e ha visto la partecipazione di Cattolica Assicurazioni, BDO ed Eurospin, rappresentate dai rispettivi responsabili del Recruiting.

Durante il dibattito, seguito da oltre 100 studenti, si è parlato di valori fondamentali come la fiducia e il coraggio, la centralità della persona e del suo mettersi in relazione, la ricerca e l’emersione dei talenti e delle buone pratiche, la qualità nell’offrire un servizio eccellente al cliente. In buona sostanza, di tutti gli elementi che contribuiscono a creare le basi per un contesto “capacitante” dal punto di vista umano e professionale. Valori in cui Edulife e la propria Fondazione credono fermamente e sui quali hanno costruito le proprie fondamenta.

L'articolo Edulife al Recruiting Day dell’Università di Verona proviene da Edulife.

Nell’era in cui tecnologie come Internet of Things, Big Data, Intelligenza Artificiale, Realtà Virtuale e Realtà Aumentata evolvono ad una velocità esponenziale, la visita è stata un’occasione per ribadire e condividere l’importanza della centralità dell’uomo e del suo diritto ad accedere a servizi digitali e ad opportunità sempre più strategiche di apprendimento continuo. Durante l’incontro sono stati presentati i progetti realizzati da Fondazione Edulife, dedicati ai giovani, alla formazione e all’innovazione sociale. Il meravigliato riscontro della ministra Paola Pisano ha superato le attese accreditando il progetto 311 Verona, di cui Edulife SpA è co-fondatrice, come iniziativa di interesse nazionale.

Un ecosistema, il 311 Verona, nato dalla rigenerazione di uno spazio industriale abbandonato dove erano attive le Officine Ferroviarie Veronesi, e dove esperti di innovazione digitale e di education creano quotidianamente connessioni proficue e di reciproco arricchimento. 311 Verona è il luogo in cui i giovani hanno la possibilità di fare esperienza del cosiddetto “apprendimento non formale” e di attivare contaminazioni con gli adulti delle aziende che vi fanno parte, tra le quali Edulife SpA ha un ruolo importante.

L'articolo La ministra Paola Pisano in visita al 311 Verona proviene da Edulife.

In un simile contesto, qual è l’impatto su chi si occupa di formazione e di orientamento? Come le tecnologie cambieranno la costruzione delle competenze?

Se ne è discusso durante il webinar promosso da Scaligera Formazione, ente capofila della rete di orientamento Orienta Attiva-Mente di Verona Provincia, finanziato dalla Regione Veneto e cofinanziato dal Fondo Sociale Europeo. Durante l’incontro online, al quale hanno partecipato docenti e orientatori fortemente interessati e coinvolti dalla tematica, sono intervenuti Antonello Vedovato, presidente di Fondazione Edulife, Enrico Olioso, Responsabile Formazione e Consulenza di Edulife S.p.A., e Gianni Martari, Coordinatore Generale e Progettazione di Fondazione Edulife.

Un vivo scambio di opinioni ha fatto emergere quanto le tecnologie stiano spingendo l’uomo a cercare e determinare altre modalità per generare valore, nuovi luoghi per l’apprendimento e a riposizionare l’umano in nuovi contesti dove far emergere il proprio progetto di vita.

L'articolo Intelligenza umana VS. intelligenza artificiale proviene da Edulife.